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提高互动频率 让高三英语课堂充满活力

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如今,越来越多的英语教师已认识到培养语言学习者具备交际能力的紧迫性和重要性,并把体现交际本质的互动教学法作为解决语言教学问题的一种有效途径.这是因为自主、合作,师生间的互动关系有利于创设愉悦的教学环境,从而提高教学效果.这与高考是为了“培养全面发展的人才”完全吻合.

朱建芳

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苏州市吴中区木渎第二高级中学,江苏苏州215101

课堂现状 互动教学 活力课堂 高中英语

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(2)
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