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地理教学中学生空间概念的建立途径

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作为基础教育的一脉分支,地理教育只有适应其自身的特点,在帮助学生建立空间概念的前提下,让学生置身其中,方能让学生牢固掌握知识的要点,学懂、学通地理,从而实现地理教育的持续发展.

殷燕

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句容市崇明中学,江苏句容212400

地理教学 空间概念 建立方法

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(2)