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小学美术课堂教师语言的运用

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在美术课堂上,教师的授课语言或多或少都存在着一些问题,有些教师提出的问题过于简单,常常以教师为主,或者提出的问题缺乏层次性,点评的语言过于单一等等.由此,我提出的解决方法是:语言陈述要精简;语言表达的“咬文嚼字”;增加课堂语言的幽默性;课堂语言有效的评价.美术课需要教师运用准确的、生动的语言和学生进行交流,才是上好美术课的关键.

邹燕

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苏州市相城区北桥中心小学,江苏苏州215144

课堂 教师语言 存在问题 解决方法

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(3)
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