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例谈初中美术教学中开展探究性学习的基本方式

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新课程改革已有十余年,从人性发展和培养目标角度出发,自主、合作、探究学习作为课改中重要的一部分也已逐渐深入人心.美术学习适应改革,在传统的基础上,教师引导学生转变学习方式,给美术课堂注入了活力,优化了教学过程,最大限度调动学生参与的积极性和有效性.本文根据美术学科的特点以及初中学生的年龄特征,在初中美术教学中引导学生开展广泛的探究性学习,有问题讨论式、实践操作式以及知识归纳式三种基本方式.

石敏

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常州市钟楼实验中学,江苏常州213000

探究 方式 问题

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(3)
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