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探讨提高小学数学课堂教学有效性的途径
探讨提高小学数学课堂教学有效性的途径
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中文摘要：
如何才能让新课程标准下的新课堂更加有效？这是本文探讨的中心.本文从和谐的课堂气氛、学生的学习意向、学习体验以及精讲精练四方面进行了阐述.
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作者：
丁荣国
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作者单位：
扬中市外国语小学,江苏扬中212200
关键词：
小学数学
课堂教学
有效性
途径
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(3)
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