以“精练”,内化“概念”

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：学习数学不进行一定量的练习,就难以牢固地掌握知识,形成熟练的技能、技巧.精细化练习就是经过提炼或挑选的练习,是有面对全体学生的逐步提高的练习(包括针对某一点的单项练习和具有拓展功能的综合练习).在新课程标准的要求下,课堂练习必须体现教学的如下功能:通过练习使学生掌握课标、教材所规定的基础知识等,实现“四基”目标;促进学生思维、发展智力,培养能力,建立良好的智能结构.

作者：

朱春巧

展开 >

作者单位：

南京市江宁区周岗中心小学,江苏南京211100

关键词：

精细预设反馈实践

出版年：

2014

中学课程辅导(江苏教师)

中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2014.(3)