首页|“硬币”在化学教学中的“小材大用”

“硬币”在化学教学中的“小材大用”

扫码查看
分子、原子是微观世界的粒子,看不见,摸不着.正因为如此,学生在学习过程中普遍认为知识点过难,不易理解,从而产生畏惧感.在教学中,笔者采用“硬币”有效克服了这一学习难题.

张荷晶

展开 >

南京市板桥中学,江苏南京211100

硬币 兴趣

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN:1992-7711
年,卷(期):2014.(3)
  • 1