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初中数学主体性教学的策略研究

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新课程改革要求教师在教学中要积极发挥学生学习的主体性.为了更好地实施新课改,实现数学教学的目标,我们必须要不断改进和完善我们的教学.笔者结合自己多年的教学实践,对新课改背景下的初中数学主体性教学策略进行了研究.

孙延宏

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枣庄市薛城区张范镇中心学校,山东枣庄277021

初中数学 教学 主体性

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(4)
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