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《一路花香》课堂教学反思
《一路花香》课堂教学反思
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中文摘要：
教师要活用教材,超越教材,对教材进行重新解读,善于把握课堂教学中的“预设”和“生成”,处理好课堂上学生迸发出的智慧的火花,抓住时机,恰当地引导点拨,会起到“润物细无声”的效果,课堂也会变得异常精彩.
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作者：
曾先林
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作者单位：
句容市葛村中心小学,江苏句容212400
关键词：
课堂
教材
生成
精彩
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(4)
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