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重视学生数学思想的养成
重视学生数学思想的养成
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中文摘要：
修订版《数学课程标准》将数学思想的养成作为一项基本学习内容安排在小学数学教学中,这就要求教师对学生经历数学活动、形成数学思想更为重视.教学中,教师要有意识地创造机会让学生接触基本的数学思想,体验思想的作用,加强对数学思想的感悟,通过多样的教学活动来帮助学生上升对思想的认识.
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作者：
邱颖飞
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作者单位：
苏州市工业园区星湾学校,江苏苏州215000
关键词：
数学思想
课程标准
导向性
系统性
深刻性
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(4)
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