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高中化学实验教学中的“动”问题思考
高中化学实验教学中的“动”问题思考
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中文摘要：
教师在化学实验教学中以问题为中心,通过演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变为具体,把无形变为有形,激发学生的动机与兴趣,增加学生的体验,把能力的培养落到实处,这个过程要求学生要积极地把实验的过程变成提高自己能力的过程.
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作者：
郑艳秋
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作者单位：
赣榆县城头高级中学,江苏赣榆222131
关键词：
化学实验
动脑
动口
动手
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(4)
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