首页|学情调查——探寻教学改进的基础环境

学情调查——探寻教学改进的基础环境

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
学习是人的身体、智力和情感协调互动和共同作用,对事物进行认知和把握的过程.我校根据区教研室“友善用脑”的理念,对初一年级学生的学习情况进行综合调查,主要从学生的认知倾向、思维类型、学习快乐度三个方面入手,了解学生学习素质等基本状况,从而探寻教学改进的基础环境,促进我校教育教学改革的深化.

方桂华

展开 >

南京市江宁区麒麟初级中学,江苏南京211100

学情 调查 教学改进

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(5)