中职生数学自主学习现状的调查研究

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中文摘要：自主学习能体现学生在学习中的主体性地位,不仅有利于提高中职生的数学学习成绩,也有利于为学生的终身学习打下基础.中职生数学自主学习的现状是:中职生的数学自主学习能力处于一般水平;工科生、文科生在数学学习动机、数学学习方法、数学学习评价、数学学习环境等方面差异显著;数学学习时间、数学学习能动性等方面随学生年级的增长而下降;男、女生只在数学学习方法方面差异显著.

作者：

韩君欧

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作者单位：

江苏省常熟职业教育中心校,江苏常熟215500

关键词：

中职生数学自主学习

基金：

江苏省教育学会“十二五”教育科学研究规划课题

项目编号：

SJ-335

出版年：

2014

中学课程辅导(江苏教师)

中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2014.(5)

被引量1
参考文献量2