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数学课堂生活化

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让生活问题走进数学课堂,让学生对数学不再感到陌生,使每个学生重走一下数学家们的探索数学之路,也就是弗赖登塔尔所说的“再创造”和“数学化”.那么如何把数学教学生活化,把学生的生活经验课堂化,化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物？这是本文要探讨分析的.

王华

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南京市江宁区陆郎小学,江苏南京211100

数学课堂 生活化

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(5)