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浅谈数学建模思想在低年级解决实际问题教学中的渗透

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数学建模就是用数学的语言、方法去刻画并解决实际问题的过程.教师在小学低年级解决实际问题教学中初步渗透建模的思想可以增强学生的数学观念和数学意识,提高学生的数学素养和解决实际问题的能力.

张虹

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苏州市彩虹小学校,江苏苏州215000

数学建模 低年级 解决实际问题

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(5)
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