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让阅读成为学生张扬个性的舞台——浅谈语文教学中的个性化阅读策略

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阅读是学生的个性化行为.阅读教学要求把充裕的时间和空间让给个性不同、潜能不同、体验不同的学生,促使发展水平有差异的学生都可通过探究性阅读来提高自己的创新精神和阅读能力,使学生的个性获得发展.

潘建萍

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苏州市金阊外国语实验学校,江苏苏州215000

个性化阅读 阅读体验 策略

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(5)
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