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在物理教学中如何设计问题串

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“问题串”应根据教学目标,以核心问题为中心,设计出那些富有启发性、激疑性、指向性、逻辑性的问题,提问的语言应该言简意赅、精炼到位.本文通过对教学案例片段的反思,着重分析了在物理教学中如何设计“问题串”.

张小龙

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南京市上元中学,江苏南京211100

物理教学 问题串 案例片段描述 反思

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(5)
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