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对小学英语低年级文本教学的再认识及新探索

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苏州市姑苏区低年级AB板块教学的研讨活动引发了笔者对小学英语低年级文本教学的一些新思考和再认识.本文从主线引入趣味化、文本学习细致化、实践活动生活化、学习资源丰富化、板书设计主题化五个方面探讨了如何激发低年级学生学习英语的兴趣,以及如何培养他们的自主学习能力.

吴敏

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苏州金阊新城实验小学校,江苏苏州215000

低年级英语 文本教学 再认识 英语学习兴趣

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(5)
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