历史“生活化教学以提高教学有效性策略”的思考

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中文摘要：“我们深信生活是教育的中心.生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育.教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育.”为此,教师要努力使学生体会历史学科与社会生活的密切联系,了解学习历史的价值,增进对历史的理解,增强学生学好历史的信心,以激发学生的学习兴趣.让“生活化情境”走进历史新课程,可以拉近学生和历史的距离,从而使学生主动去亲近历史.

作者：

马维旦

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作者单位：

常州市武进区礼嘉中学,江苏常州213176

关键词：

生活化情境情境预设有效教学

出版年：

2014

中学课程辅导(江苏教师)

中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2014.(5)

参考文献量1