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从整体和有效的角度谈小学英语公开课

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本文针对当前小学英语公开课中集中出现的问题,分析看似热闹实则低效的课堂成因,阐明教师应从英语课的整体性和有效性入手,实施合适的课堂教学活动.同时,作者结合课程标准并配以案例,提出一节成功的小学英语公开课应具备的因素.

刘敏

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靖江市滨江学校小学部,江苏靖江214500

小学英语公开课 误区 整体 有效

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(5)