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让听障学生从故事中学习抽象词语
让听障学生从故事中学习抽象词语
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中文摘要：
听障学生由于听觉障碍,对抽象词语的理解能力不高.而我们的教学容易受到手语字词兼代等现象的误导,导致学生不能正确地理解抽象词语的意思.这就要求我们在教学过程中探索新的方法来解决听障学生对抽象词语理解难的问题.本文结合教学实践,提出“故事教学法”,作出相关思考.
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作者：
王丹
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作者单位：
洪泽县特殊教育学校,江苏洪泽223100
关键词：
听障学生
抽象词语
故事教学法
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(5)
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