提升学习力,告别学习“困”

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中文摘要：由于每个学生都是一个个思想感情、兴趣爱好、思维意识、行为习惯、生活背景、学习基础等不相同的个体,因此,他们的成长状况也不尽相同.其中总有一部分学生智力正常,但学习效果低下,在听、说、读、写、算等能力的习得与运用方面有显著的困难,达不到国家规定的要求,成了人们所说的“学困生”.为了帮助这部分孩子在原有的基础上有较大的提高,我从学习动力、学习能力、学习毅力等几方面入手,努力提高他们的学习力,让他们的学习告别“困”.

作者：

夏春美

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作者单位：

南京市栖霞区实验小学,江苏南京210046

关键词：

学困生学习动力学习能力学习毅力

出版年：

2014

中学课程辅导(江苏教师)

中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2014.(5)