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词语教学与情感共振——《卢沟桥烽火》教学案例(片段)
词语教学与情感共振——《卢沟桥烽火》教学案例(片段)
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中文摘要：
《卢沟桥烽火》一文反映的是中国现代历史上一起具有深远意义的历史事件,教师在教学中应注重引导学生理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,体会文章的表达情感,让词语教学与学生情感共振.
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作者：
潘家珠
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作者单位：
南京市六合区竹镇镇乌石希望小学,江苏南京211500
关键词：
词语教学
情感内蕴
体味
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(7)
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