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以智慧之矛,击干扰之盾
以智慧之矛,击干扰之盾
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中文摘要：
在教学中,教师要善于发现给学生的知识建构带来负效作用的干扰因素,有效调动一切可以利用的资源,来打破这种干扰,甚至有效利用干扰进行辨析,使得学生在新知识的学习上能够愈加清晰.
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作者：
卢根荣
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作者单位：
海安县海安镇胡集小学,江苏海安226600
关键词：
矛盾
辨析
化解
强化
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(7)
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