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浅谈2012版牛津英语词汇教学的渗透
浅谈2012版牛津英语词汇教学的渗透
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中文摘要：
让学生掌握一定数量的词汇是中学英语教学的重要任务之一.本文针对新版牛津英语教材删去vocabulary这一变动,研究此举带来的影响,并针对当前初中生英语词汇学习现状和教学中存在的问题,提出在新的教学环节中无形渗透词汇教学的策略.
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作者：
李杨
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作者单位：
南京市溧水区第二初级中学,江苏南京211200
关键词：
新版牛津英语
词汇教学
渗透
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(7)
参考文献量
1
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