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老师,能不能不说?
老师,能不能不说?
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中文摘要：
教育教学的智慧流淌在一个个大大小小的故事中,数学课中的说理成了一些不善表达的孩子们的苦恼,对于这部分孩子而言,说理的要求是不是不需要了呢？生本的课堂里孩子不会说怎么办？我们关注学生全面发展的内涵在教学的细节里还需得到细化与深化.
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作者：
翟安
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作者单位：
南京市北京东路小学阳光分校,江苏南京210000
关键词：
说理
语言发展
生本
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(8)
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