化学教学中分层作业对提高学生学习兴趣的研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：通常,教师设计作业,都是统一题目,不利于学生通过作业练习在自己的“最近发展区”得到充分发展.作业评价也是用统一标准,或好或差,或对或错,不能调动全体学生(特别是潜能生)作业的积极性.为了使作业设计切合各类学生的实际,为了使作业评价能有实效,笔者尝试了“分层设计”学生作业、“分类评价”学生作业的方法,使好中差各类学生都有了积极进取的要求,有利于各类学生通过作业巩固所学知识,形成技能,发展智力.

作者：

白小敏

展开 >

作者单位：

南京市溧水区第一初级中学,江苏南京211200

关键词：

化学教学分层作业提高兴趣

出版年：

2014

中学课程辅导(江苏教师)

中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2014.(8)