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教学回归本真 生活引领成长——初中思想品德生活化教学初探

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本文结合《保护环境》一课的教学实践,从教学目标生活化、教学组织形式生活化、教学评价生活化三个方面论述如何在初中思想品德教学中落实生活化教学,让学生在生活中体验,在体验中感悟,在感悟中成长.

颛孙伟伟

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苏州高新区第二中学,江苏苏州215000

初中思想品德 生活化教学

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(8)
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