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浅谈自主学习下的分层目标的设计与指导
浅谈自主学习下的分层目标的设计与指导
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中文摘要：
新课程标准倡导要培养学生主动学习、自主学习的意识,针对目前教育现状和机遇,通过学习任务的输入和一定的方法策略的指导,不断激活学生学习的热情,让他们可以自学,自主,主动,创造.
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作者：
张凌云
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作者单位：
睢宁县菁华高级中学,江苏睢宁221200
关键词：
课前
课中
课后
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(8)
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