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例谈《北大荒的秋天》色彩教学的有效策略
例谈《北大荒的秋天》色彩教学的有效策略
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中文摘要：
《北大荒的秋天》视角独特,文质兼美,有诸多浓郁色彩的抽象词语.教师可以采用“巧用旧知理解抽象词语、结合画面认识色彩缤纷、结合生活体验色彩独特、赏读词句品味色彩浓郁”等教学策略,抓住契机点拨,在引导学生认知、感悟、运用色彩美的过程中,达到对课文内容深化理解的佳境,从而突破教学难点,培养学生的审美体验.
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作者：
张文扬
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作者单位：
扬州市东关小学,江苏扬州225001
关键词：
色彩浓郁
抽象词语
教学策略
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(8)
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