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初中英语情境课堂创设谈
初中英语情境课堂创设谈
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中文摘要：
本文从学生英语学习的内在需要来探析民主和谐情境创设,旨在阐述该种教学模式对激活学生学习内驱动力的推动促进作用.突出学生语言表达、合作探究、才艺展示等来为他们营造自由、民主学习氛围,利于增强他们学习自我效能感,提高课堂教学的有效性和实效性.探讨情境课堂教学策略的运用能为建构新型师生关系奠定基础,突出学生的课程学习主体地位和作用.
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作者：
徐芬霞
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作者单位：
丹阳市陵口中学,江苏丹阳212353
关键词：
初中英语
学生
情境
策略
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(8)
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