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归纳法在初中生物教材中的运用
归纳法在初中生物教材中的运用
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中文摘要：
为了能让学生在生物课堂上更熟练地掌握所学知识,教师在教学时可以充分发挥学生在课堂中的主体作用,充分引导学生自己进行归纳学习,提高自身的归纳能力.
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作者：
周正其
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作者单位：
昆山市葛江中学,江苏昆山215300
关键词：
教材
生物教学
归纳法
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(8)
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