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例谈初中数学课堂分组探究教学实验
例谈初中数学课堂分组探究教学实验
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中文摘要：
分组教学在提高课堂效率、活跃课堂气氛、激发学生学习动机和探究思维等方面的作用尤为明显,被新型的课程改革列为教学重点.本文旨在通过具体的教学实例对课堂分组的教学模式进行探究,达到在明确构建生本课堂的同时激发学生探究思维的目的.
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作者：
管勇
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作者单位：
海安县大公镇初级中学,江苏海安226600
关键词：
初中数学
课堂分组
教学实验
探究思维
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(8)
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