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让孩子在“三乐”德育中幸福成长

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在实践研究中,笔者通过志愿“学分制”活动,激励学生快乐实践,感受给予的愉悦,不断提升道德修养;通过丰富多彩的读书活动,引导学生快乐地与书籍交朋友,博览群书,丰厚知识积淀,提升品德修养;通过丰富多彩的德育实践活动,让学生乐于实践,善于实践,培养学生健康完整的人格;通过综合评价体系,激励学生积极参加各类德育实践活动,引导学生享受幸福的校园生活.

李洋

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苏州工业园区金鸡湖学校,江苏 苏州 205021

三乐 评价 学分制 实践活动

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(9)