实施“六课”:服务课堂,追求高效

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实施“六课”:服务课堂,追求高效

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中文摘要：要提高办学质量,学校就必须在“高效课堂”上做足文章,唯有“课堂”优质,才能真正把学生从应试教育的模式里“解救”出来.工夫在课外,在高效课堂的实践中,我校梳理、提炼出服务课堂教学,教学达成高效的六种途径,简称“六课”,即查课导课、听课评课、问课品课、磨课炼课、名课研究、同课异构.

作者：

陈宏亮

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作者单位：

高邮市第二中学,江苏高邮 225600

关键词：

高效课堂教学模式 “六课”

出版年：

2014

中学课程辅导(江苏教师)

中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2014.(9)