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论初中美术欣赏课中对于人体艺术的审美教育

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在美术教育活动中,学生根据自己的生活经验、道德观念去感受,去表现各类美的事物,并从中引发感情上的共鸣.教师的热情,正确诱导和帮助,使他们的审美趣味向着遵守道德规范的方向健康发展.

李欣雨

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南京市江宁区铜山初级中学,江苏 南京 211156

美术 健康 审美 感情 道德

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN:1992-7711
年,卷(期):2014.(9)