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如何让初中生在历史课堂中快乐成长
如何让初中生在历史课堂中快乐成长
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中文摘要：
本文从艺术地运用“导入”环节、创设“快乐”的教学情景、创设生活化的教学情景、给予学生激励性评价和开展形式多样的教学活动五方面入手,探讨了初中历史课堂如何让学生在快乐学习中成长.
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作者：
徐规
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作者单位：
南京市江宁区横溪中学,江苏 南京 211155
关键词：
历史教学
快乐学习
有效措施
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(9)
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