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高中生物教学中如何培养学生的质疑能力

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科学知识的增长永远始于问题,终于问题.生物新课程标准要求学生能够通过观察从现实生活中提出相关的问题.本文分析了学生提不出问题的常见原因,并阐述了培养学生问题意识、提高学生质疑能力的一些常见方法.

张剑华

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宝应县安宜高级中学,江苏 宝应 225800

学生教学 学生提问 问题意识 质疑

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(9)
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