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如何利用数学教学中的“错误”资源

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“错误”是学生学习中的宝贵经历,也是课堂实践中的宝贵教学资源.教师在教学中要善于把握机会,牢固树立“错误是资源”的意识,正确地对待错误,抓住最富成效的学习时刻,让学生从错误中获得更多的知识.我们要允许学生出现错误,并有效运用错误资源引导学生在纠错、改错中感悟数学规律,领悟学习方法,发展数学能力,实现思维创新,促进学生的全面发展.

周红强

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扬州市广陵区头桥中学,江苏 扬州 225000

数学教学 错误资源

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(9)