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浅论名著阅读提升学生审美趣味

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中外名著是经过长期千锤百炼、经得起历史考验也符合社会主义核心价值观的人文著作,引导学生学深、学透文章,培养学生阅读名著的兴趣,无疑是培养学生良好审美情趣的好途径.本文通过课堂、课外“引”、“鉴”、“写”、“评”四字来品味文章,着重培养学生的阅读兴趣,潜移默化地培养学生良好的审美情趣.

朱海燕

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江苏省镇江第一中学,江苏 镇江 212000

审美情趣 名著阅读 引导

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(9)