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学生的阅读品味,从教师的精挑细选开始
学生的阅读品味,从教师的精挑细选开始
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中文摘要：
教师在引导学生阅读时,需要做到点面结合,既要注重量,更要关注质.提高学生的阅读品味,需要教师在熟悉儿童文化、尊重学生个性差异的同时,多角度地精挑细选质优的阅读材料,再加以引领和指导.
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作者：
张咏梅
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作者单位：
苏州市学府实验小学校,江苏苏州215009
关键词：
阅读品味
儿童文化
个性差异
多角度
阅读指导
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(10)
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