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着眼语文能力,让“评”更有价值

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从目前来看,小学语文教学中的评价存在一些亟待解决的问题.问题主要表现在:评价指标过于单一,不利于学生长远发展;评价主体单一,多以教师评价为主;评价语言过于模式化,起不到激励作用等.因此,在新课改下,小学语文教师应着眼于培养学生的语文能力,让“评”更有价值.

严燕

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张家港市德积小学,江苏张家港215635

小学语文教学 语文能力 评价

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(10)