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城镇化进程中学校教师文化的建构——以南京师范大学附属合兴初级中学为例
城镇化进程中学校教师文化的建构——以南京师范大学附属合兴初级中学为例
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中文摘要：
教师是学校组织体系中的领导者和重要组成部分,他们的思想观念和行为方式影响了学校文化.教师文化的建构是一个流动的过程.随着城镇化进程的推进和教师流动制的实施,教师文化建设面临新的课题,教师的文化适应性研究、学校文化场的建构都将提升教师自我成长的内驱力,从而传递学校文化的正能量.
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作者：
范启明
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作者单位：
南京师范大学附属合兴初级中学,江苏张家港215626
关键词：
教师文化
文化适应性
文化场
城镇化进程
基金：
江苏省中小学教学研究第十期立项课题
项目编号：
2013JK10-L098
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(11)
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