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变“教教材”为“用教材”——做音乐课程的建设者

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在积极响应新课程教学的今天,教师不应仅局限于课本教材,而应在此基础上有所变通,变“教教材”为“用教材”.

汤顺娣

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南京市溧水区第二初级中学,江苏南京211000

"用教材" 预设 生成

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(11)