运用阅读策略提高学生阅读能力

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中文摘要：本文选择所任教的两个初三班级实施了阅读策略的行动研究.首先使用调查问卷和访谈的方式,深入细致地了解了学生目前的阅读能力和阅读策略现状,并对数据进行了详细而准确的分析.之后,本文在理论研究和当前英语阅读教学实际状况结合的基础上,提出在阅读教学中如何运用有效阅读策略培养学生阅读能力的可供借鉴的有效教学模式,打破了传统的“接受式阅读”的思维定势,优化了英语阅读教学的策略.

作者：

唐棠

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作者单位：

南京师范大学附属初级中学树人中学,江苏南京210000

关键词：

英语阅读能力英语阅读策略文体语境有效教学模式

出版年：

2014

中学课程辅导(江苏教师)

中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2014.(12)

参考文献量2

运用阅读策略 提高学生阅读能力

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运用阅读策略提高学生阅读能力