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丰富活动经验 构建理想课堂

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在我们平时的数学教学中,老师对学生学习技能的掌握相对关注的多一点,对学生数学活动经验的积累关注得较少.笔者从课堂实践出发,从四个方面浅谈如何丰富学生的活动经验,构建理想的数学课堂,旨在与各位同行共同交流.

王利强

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常熟市王庄中心小学,江苏常熟215553

引导启发 有效提问 交流共享 活动反思

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN:1992-7711
年,卷(期):2014.(12)