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低年级数学课堂的情境创设之我见
低年级数学课堂的情境创设之我见
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中文摘要：
本文对低年级数学课堂教学情境创设的误区进行分析,并反思如何创设有效情境,不断进行思考.
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作者：
戴洁
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作者单位：
常熟市尚湖中心小学,江苏常熟215500
关键词：
低年级数学
创设情境
误区
反思
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(12)
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