首页|“生活”成就“生态”的阅读课堂

“生活”成就“生态”的阅读课堂

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
本文从“生活环境”、“主题活动”、“游戏活动”、“创造”四个方面入手寻找不同的生态阅读,及其方法与策略,旨在让生活成就生态阅读课堂,让幼儿在成人的正确引导和陪伴下“自然而然”地形成对阅读的兴趣,这样阅读能力就会在潜移默化中得到提高.

龚慧叶

展开 >

张家港市乐余中心幼儿园,江苏张家港215600

阅读 生活 生态

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(12)