国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
陶行知"教学做合一"在历史教学中的应用
陶行知"教学做合一"在历史教学中的应用
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
陶行知先生的"教学做合一"理论不仅阐述了"教、学、做"这三者之间的区别，还明确了三者是以"做"为核心，将该理论应用于学科教育教学中具有重大意义。高中历史是一门重要的人文性学科，教师应通过多种方式让学生构建历史价值观念及学习方法。在高中历史课堂教学中教师应全程贯穿"教学做合一"理论，转变教学观念和模式，尊重学生的主体地位，以此提升教学效率。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
马玉杰
展开 >
作者单位：
甘肃省临夏回民中学
关键词：
"教学做合一"
高中历史教学
实际应用分析
出版年：
2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会
中学课程辅导(教学研究)
影响因子：
0.048
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2023.
(2)
参考文献量
7
NETL
NSTL
万方数据
