中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(2) ：96-98.

指向区域认知培养的初中地理大单元教学策略

刘培
中学课程辅导(教学研究)2023，Issue(2) ：96-98.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

指向区域认知培养的初中地理大单元教学策略

刘培1
扫码查看

作者信息

  • 1. 淄博市张店区齐德中学
  • 折叠

摘要

区域认知是人们从"空间—区域"视角认识地理环境以及人地关系的思维方式,是探究地理的关键能力,初中地理教学必须培养学生区域认知.而大单元教学,是指向区域认知培养的重要教学方式.以鲁教版教材为例,结合指向区域认知培养的初中地理大单元教学特点,深入探究组织策略,提升教学的有效性,促进学生全面发展.

关键词

初中地理/大单元/区域认知/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会

中学课程辅导(教学研究)

影响因子：0.048
ISSN：1992-7711
参考文献量5
段落导航相关论文