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指向区域认知培养的初中地理大单元教学策略
指向区域认知培养的初中地理大单元教学策略
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中文摘要：
区域认知是人们从"空间—区域"视角认识地理环境以及人地关系的思维方式，是探究地理的关键能力，初中地理教学必须培养学生区域认知。而大单元教学，是指向区域认知培养的重要教学方式。以鲁教版教材为例，结合指向区域认知培养的初中地理大单元教学特点，深入探究组织策略，提升教学的有效性，促进学生全面发展。
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作者：
刘培
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作者单位：
淄博市张店区齐德中学
关键词：
初中地理
大单元
区域认知
核心素养
出版年：
2023
中学课程辅导(教学研究)
山西省出版工作者协会
中学课程辅导(教学研究)
影响因子：
0.048
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2023.
(2)
参考文献量
5
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